PNLD Literário 2023

Literatura para crianças

Os livros de Cléo Busatto

Quatro Histórias de Amor para Pequenos Leitores

Categoria 1

Código da obra: 0337 P23 03 01 000 000

Texto de Cléo Busatto
Ilustração de Mateus Rios

Formato: 205 X 275
Páginas: 48
Gênero: conto
Palavras-chave:
Segmento: 1º ao 3º ano do ensino fundamental

O que é a obra

Quatro histórias de amor para pequenos leitores contém quatro narrativas, aparentemente independentes, que se imbricam em uma novela única, e formam um texto que é maior que a soma das partes. As histórias falam das muitas oportunidades de unir pessoas, bichos e a natureza. Em suas páginas, o leitor irá conviver com a ternura, a delicadeza e a força dos afetos, seja dos humanos, seja dos animais.

Carta ao professor                      

É sempre bom falar de amor. Amor de todas as formas, pelo ser humano, pela vida.

Uma menina sozinha caminha pelo mundo, sem destino, e encontra amigos. A cada parada, um novo amigo; a cada amigo, uma alegria a mais. Cada um deles, a seu modo, ajuda o outro, tornando sua vida menos triste, rude e solitária.

Mesmo ao abordar um tema tão grave, como o abandono de crianças e adultos em nossas cidades, que passam ao nosso lado na rua e lá ficam, sem casa, sem comida, sem atenção e sem aconchego, o texto dessa obra não deixa de lado o lirismo, ao contrário. E ele é intensificado com a ilustração delicada e suave de Mateus Rios, que dá vida e luz aos personagens humanos, animais e até aos inanimados.

Nessas quatro histórias, estrelas, arco-íris, sol e lua, em um mundo que mistura o real e o sonho, acompanham os personagens, iluminam seu mundo e ainda cuidam das crianças que não têm quem olhe por elas.

Através dessas histórias, é possível tratar a questão das pessoas sem teto mesmo com crianças pequenas, que provavelmente já têm alguma consciência dos problemas que nos rodeiam, embora nem sempre se apresente uma oportunidade para falarem sobre eles e compreenderem de maneira mais clara esse assunto.

Um dos benefícios importantes da literatura, que nos entretém, que torna a linguagem e a vida mais belas, é justamente este: ajudar-nos a lidar com as dificuldades que encontramos durante nossa existência. A literatura, por si só, não as resolve, mas nos propicia estar na pele de variados tipos de personagens, o que pode nos inspirar na busca de soluções e até estimular a empatia pelo nosso semelhante.

Formar cidadãos com uma visão de mundo mais ampla, crítica e consciente é um dos objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que considera a aprendizagem escolar de maneira global, e não limitada a uma lista de conteúdos isolados da realidade. Tanto é assim que noções, como empatia, responsabilidade e cidadania, passam a ser vistas como competências a serem desenvolvidas, por meio de habilidades trabalhadas de diversas formas na sala de aula, inclusive, com a utilização de textos literários.

E é com essa visão mais ampla de educação que Quatro histórias de amor para pequenos leitores se alinha com a categoria Mundo Natural e Social, conforme apresentada pela BNCC, ao enfocar questões de meio ambiente, reciclagem de detritos e poluição, aliadas às relações entre as pessoas na sociedade moderna em um contexto urbano.

Mas, ao abordar o mundo natural e social pela via do texto literário, a obra dá uma nova dimensão a essa temática, pois fala com as crianças de amor, amizade, empatia e ajuda, de uma maneira doce como um carinho, tranquila como a luz da lua, aconchegante como um raio de sol.

Os minúsculos

Categoria 2

Código da obra: 0409 P23 03 02 000 000

Texto de Cléo Busatto
Ilustração de Verônica Fukuda

Formato: 135 X 205
Páginas: 48
Gênero: conto
Palavras-chave:
Segmento: 4º e 5º ano do ensino fundamental (categoria 2)

O que é a obra

O livro apresenta cinco contos semi-independentes. Gustavo, o personagem central dos contos, um menino de nove anos, um dia se encontra com dois personagens iguais a ele, pendurados nos seus ombros. Ele logo os reconhece como sendo partes de si mesmo e personificação dos seus pensamentos bons e ruins. Ele os batiza de Bom Dia e de Mau Dia e com eles vive várias aventuras.

Carta ao professor                      

Todos nós temos “Minúsculos” em nossas vidas e, à medida que crescemos, eles aparecem para nos ajudar a fazer muitas escolhas ao longo da nossa caminhada pes­soal. Boas ou ruins, essas escolhas nos formam, modificam e definem.

No ambiente escolar, os “Minúsculos” de nossos alunos estão quase sempre presentes, pois, longe dos pais, cabe a eles tomar algumas decisões e lidar com as suas consequências.

Gustavo, o protagonista da história, está crescendo e descobre os Minúsculos, que o ajudam a enxergar a vida através de mais de um ponto de vista, justamente porque as pessoas não são simples, mas, ao contrário, complexas e com várias facetas.

Essa complexidade é levada em conta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que reconhece o papel significativo que a relação com o outro e a formação do aluno como cidadão têm em uma educação que não está mais limitada à transmis­são de conteúdos na trajetória escolar, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Sua postura no tocante ao aluno é a de formar um indivíduo integralmente, isto é, presente em um contexto social e interagindo com o mundo.

Com essa visão mais ampla de educação, o texto literário passa a ser de grande auxílio. Além de estimular o prazer pela leitura e a noção de arte por meio da palavra escrita, pode envolver diversas áreas do conhecimento. Em Linguagens e Códigos, a relação com a Literatura é direta, mas é possível também estabelecer vínculos com as demais áreas, principalmente a de Ciências Humanas, por considerar a questão do in­divíduo no mundo e no grupo social, que é um dos temas que permeiam a BNCC do Ensino Fundamental.

Na condição de professores, precisamos colocar essa dimensão do relacionamento hu­mano em nossa prática diária, o que nem sempre é fácil ao lidarmos com as parti­cularidades de cada aluno. O equilíbrio delicado entre dar espaço à personali­dade dos alunos para se manifestar e o respeito necessário às diferenças e, principalmente, às dificuldades de cada um é uma construção a ser feita diariamente no espaço escolar.

E é justamente aí que Os Minús­culos podem estar ao nosso lado e nos auxiliar!